各位家長、各位同學：
過去一年，師生常於實體教室及線上課堂穿梭。轉眼間，學年快將完結了，我們亦搜集了各方意見，希望來年我們能在學術及各項安排上力臻完善。
本校年終時派發了問卷調查，持分者可以以1分至4分為每道題目評分。如果該題總平均分達2.90至4分可被視為「明顯同意」，總平均分達2.50至2.90分可被視為「偏向同意」，總平均分達1至2.50分可被視為「偏向不同意」。今次我們共收回了573份家長問卷及553份學生問卷，回收率分別達96.1%及92.8%。家長及同學在回應時均表正面，數據如下：
關注事項一：優化發展正向價值，積極迎接挑戰
| 題目 |
學生 |
家長 |
- 成長組以三大範疇「3R」：自省Reflection、責任Responsibility及尊重Respect為品格教育的方向，能協助學生以六個素質為全人成長的目標，發展正向價值。
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3.11 |
3.18 |
- 中一及中四的正向事件簿活動令學生更有信心面對逆境。
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3.04 |
3.10 |
- 基教組透過邀請不同的基督徒及傳道人分享正向價值，能讓學生更積極迎接挑戰。
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3.00 |
3.10 |
- 學校透過不同生涯規劃的活動，如中一「我的夢工作坊」，中二「尋人工作坊」，中三選科活動，能有助初中學生認識自我，建立正面的態度。
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3.13 |
3.16 |
- 學校透過不同生涯規劃的活動，如中四「讓升學夢飛揚」、中五「多元出路」，中六大學聯招活動，能有助高中學生為升學或就業訂立清晰可行的目標。
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3.15 |
3.14 |
- 公民及倫理教育組透過升旗禮、中一級中華傳統文化比賽、中一級公民教育課堂，能加強學生對國家的認識及提升國民身份認同。
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2.91 |
3.01 |
- 公民及倫理教育組推行《基本法》教育活動，如中三至中四級班際辯論比賽，能增加學生對《基本法》的認識。
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2.92 |
3.06 |
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3.27 |
3.31 |
關注事項二：優化促進學生自主學習，引發創新動力
| 題目 |
學生 |
家長 |
- 各科組安排學生參與校內和校外的學術活動，能發展學生的潛能。
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3.12 |
3.21 |
- 學生學習發展組Trust the magic of new beginnings 入圍項目包括小型流動溫室盆栽(STEM)、夾夾公仔機(STEM)、Inside out(英詩集創作)、漢服體驗室(中華文化)及培道暖萬心(編織打氣培道手繩)等，透過夢想計劃能鼓勵學生敢於創新，挑戰自我。
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3.08 |
3.18 |
- 中史科、視藝科、歷史科、學生學習發展組和公民及倫理教育組透過「漢服體驗日」、「中國傳統文化比賽」、「看得見的記憶<水墨畫>」、「皮影」和｢我們的故鄉、香港人的籍貫｣等活動，能提升學生對學習中國歷史與中華文化的興趣及正面的觀感。
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3.09 |
3.16 |
- 透過英文朗誦、話劇、辯論、EAC及Toastmasters 等活動，能提升學生運用英語的信心和能力。
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3.00 |
3.18 |
- 推廣閱讀組透過老師書評分享、家長書評分享和「讀癮起」書評比賽等活動，能提升學生的閱讀興趣。
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3.00 |
3.12 |
- 學校協助有需要學生申請「關愛基金流動電腦裝置」，有效支援學生的電子學習。
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3.14 |
3.27 |
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3.04 |
3.13 |
關注事項三：加強學生對活動的承擔感及創意，綻放生命異彩
| 題目 |
學生 |
家長 |
- 擴闊視野日活動讓學生在疫情的限制之下，都能達至擴闊視野的目標。
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3.08 |
3.06 |
- 課外活動組推行「初中一體藝」能發掘學生不同的潛能及參與活動的責任感。
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3.07 |
3.15 |
- ARTS IN ACTION能鼓勵學生發揮創意，敢於逐夢。
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3.10 |
3.12 |
- 全方位學習時段增加藝術活動如工作坊、講者分享，能提升學生對認識藝術的興趣。
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3.11 |
3.13 |
- 透過課外活動、領袖訓練活動等能加強學生的責任感，培養學生的領袖質素。
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3.09 |
3.19 |
- 公民教育組透過中三級領袖及公民教育訓練營、廉政互動劇場、執行學校環保政策及「綠色聖誕‧我承諾」等活動，能培養學生有良好的公民質素。
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3.07 |
3.14 |
家長的文字意見
值得欣賞
(1)對學校整體的讚賞。(49位家長意見相近)
例子：
- 欣賞學校對學生全心全意付出努力，亦隨著新常態下的教學，作出適當的調節，令學生能持續學習。（×13）
- 欣賞校方提供多方面支援與鼓勵女兒參與不同活動！希望女兒在培道基督之愛快樂健康成長！ 感謝校方上下一心共建美好校園！ (×10)
- 艱難時期，看到學校很迅速制訂各項政策配合，並於eClass通知家長，叫人欣賞。 (×3)
- 我欣賞培道這個學年在疫情下仍能堅持讓培道女兒參與 Arts in Action，並利用錄影及後期製作放上 YouTube 讓大家能繼續欣賞培道女兒的才華與表演，特別讚賞中國舞的拍攝編製，除了學生的精彩舞姿，還能利用校園的美麗角度，拍製出別出心裁的短片。 (×2)
- 欣賞校方透過一些獎勵計劃/小禮物（例如：自律達人/花茶及曲奇），令學生對課堂以及活動更加投入、專注，讓學生能感受學校對她們的關愛及認同。
- 欣賞貴校讓學生提升對國家的認識、公民的義務，望學校繼續保持。
- 學校對學生的學習支援值得欣賞，因為在疫情期間，學生家中未必有適當的電子儀器上課，學校借iPad活動有助學生在家中學習。
(2) 老師關心學生，教學認真，停課期間用心安排網上教學。（13位家長意見相近）
例子：
- 在疫情下，感謝校長和老師們仍能盡心盡力，在網課上教導知識予女兒。從家長日面見，作為家長的我，完全感受到老師對學生是「全方位」教導、指引和關顧。謝謝你們！(×4)
- 這一個學年，子弟們不能常常回校上課，僅依靠網上課為學習中心，感恩老師們努力配合課程設計，促進溝通及改編教學表達形式，真的用心去時常檢視修正，給子弟新學習機會，十分感謝校方師長努力付出。（×2）
- 疫情期間在家上網課，校長親力親爲監察每個課堂，各科任老師盡職盡責，令整個課堂都充滿學習氣氛。非常感激校長和各科任老師。
- 欣賞學校能及時針對學生表現差的學科提供功課輔導。
- 欣賞老師為同學準備溫習筆記，令有需要的同學更易了解課文內容。
未盡善的地方
(1) 停課期間的教學安排。
例子：
- 小女始終未能於網課有高成效的吸收，同時網課亦必然局限了老師的教學效能，致令本人十分擔憂她的學業基礎。
- 學生學習動機減低了，功課卻多了，太多疑難無人指點。
(2) 建議復課後加強對學生的學術支援
例子：
- 希望有更多的課後輔導班。
- 老師上zoom堂時多與學生互動。
本人已細閱家長的文字回饋，感謝家長對學校的支持及讚賞，並提出寶貴意見，讓我們可進一步優化學校發展。
此外，上星期有關在校接種「復必泰」疫苗的問卷調查(家長信P16），過百位家長及子女有意參加在校接種計劃。然而，由於接種人數未達300人，不合符政府外展隊到校服務的要求，因此本校將聯同九龍城區其他中學，安排聯校接種計劃，希望總人數能達至300人，以便學生及家長能透過校園接種計劃接種疫苗。(詳情請參閱內文)如學生/家長未能在指定日期到指定學校接種，也可選擇登入https://booking.covidvaccine.gov.hk/ ，自行為子女預約接種疫苗。鼓勵大家積極接種疫苗，合力構建安全的校園環境。
祝
主恩常偕，身體健康 |
