各位家長、各位同學：

近日，看到一個報導有關一個為求脫貧而不擇手段的個案，這突顯了人性的貪婪。當事人扭曲的行挑戰著道德和法律的底線，叫人心寒。面對江河日下的道德水平，我再次肯定學校在培育學生價值觀的重要性，希望通過「教育」能讓學生從小就能明事理，辨是非。一如聖經說：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」（箴言 22:6）

聖經又說：「美名勝過大財；恩寵強如金銀。」（箴言 22:1）「美名」是指良好的名聲和品格，這比追求財富更為重要；而「恩寵」則是他人對我們的欣賞和肯定，這是神所看重的，亦是能帶給我們心靈滿足的。那我們可從何入手培養我們的價值觀和品格呢？我們可於上帝的「信望愛」中，從校訓中領略13個核心價值，從而培養出良好的品格：

愛

• 首要的品格是「仁愛」。正如聖經所教導「你要盡心、盡性、盡力、盡意愛主你的神，又要愛鄰舍如同自己。」（路加福音 10:27）當人們謙恭自守，關心他人如同自己時，社會將能互諒與包容。
• 愛能產生「同理心」，讓我們多站在他人的立場思考。
• 愛也代表「孝親」。古語有云：「百行孝為先」，這不僅是道德要求，更是生活智慧。重視家庭關係，關心長輩的需要，能促進家庭和諧。
• 愛能讓人「尊重他人」，包容不同的意見和生活方式，為社會的和諧穩定奠定基礎。
• 更重要的是，愛能「團結」人心，讓人一起面對挑戰，增強社會凝聚力。

誠

• 即「誠信」。聖經中說：「說謊言的嘴為耶和華所憎惡；行事誠實的，為他所喜悅。」（箴言 12:22）信守諾言，言行一致，能坦然無愧對己對人，終能贏得他人的尊重和信任。
• 「守法」是每位公民的基本責任。通過約束個人的行為，達到保障社會上大眾的利益，促進彼此和諧共處。

貞

• 「純正高潔」也是重要的品格，蓮花般有「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」(周敦頤的〈愛蓮說〉)的潔身自好的高尚品德。
• 「國民身份認同」幫助我們在多元文化中肯定及保護自己的「根」，增強對國家的歸屬感與責任感。

毅

• 「堅毅」是面對困難和挑戰所需的基本品格。無論在學業或工作上，「堅毅」促使我們勇往直前，追求目標。許多成功人士都以堅毅克服困難，自強不息，實現夢想。
• 堅毅的基石是「勤勞」。「勤勞」並非強調要不斷工作，而是學習透過日常生活，切實將所學付諸行動；藉親身感受，身體力行，培養勤勞的美德。
• 「責任感」就是讓我們在不同的生活層面和崗位上盡己所能，完成責任，不負所托。
• 「承擔精神」提醒我們要盡力做好本份，積極思考如何精益求精。進一步而言，就是主動承擔責任，甚或在犯上過失時敢於承認及主動改正。

培養品格並非一朝一夕的，我們需要不斷實踐，才能積極面對成長和生活的轉變和挑戰，創造更加美好的未來。與大家共勉。

祝
主恩常偕