本校深信每位培道女兒均擁有獨特的潛能和亮點。為讓學生在不同學習領域發揮所長、追求卓越，本校參照教育局資優教育的「三層架構推行模式」，從校本全班式教學、校本抽離式計劃及校外支援三方面，有系統地推展資優教育。
在恆常課堂中，教師滲入高層次思維、創造力、個人及社交能力等資優教育元素，並透過彈性分組、適異性教學及增潤或延伸課程，照顧學生的學習多樣性。對於在個別學科或特定範疇展現較高能力和潛質的學生，學校則透過校本拔尖課程、學術領袖培訓及比賽訓練，讓學生進一步發展所長。同時，本校持續甄選及推薦具潛質的學生參加教育局、大學或學術機構舉辦的資優課程及學術活動，為學生開拓更多學習機遇，擴闊學習視野。
我們期望學生不單在學術上追求卓越，更能發展創造力、溝通協作、領導能力、解難能力和自主學習精神，在不同舞台上發揮潛能。
寶石計劃 GEMS Programme
Gifted Education in Mathematics and Science
「寶石計劃」以中一至中三級數學科及科學科表現優異，並具主動學習態度、勇於接受挑戰及良好時間管理能力的學生為培育對象。透過課後數學科增潤課程及科學科實驗設計活動，激發數理尖子的創科潛能及在創科上不斷進深學習，精益求精。
「閃亮計劃」為本校語文範疇的校本拔尖課程，主要為中二級及中三級在中文或英文方面具潛質的學生，提供延伸及增潤學習機會，鼓勵學生在語文運用、閱讀、創意表達及演說等不同範疇上閃耀才華。
除了培訓課程，學校亦積極為語文尖子提供實踐及參賽機會，透過校內選拔、焦點式培訓及參與校外語文活動和比賽，提升學生的語文運用、創意表達、協作及演說能力。
為照顧高中學生不同的學習需要，本校亦按學科安排科本拔尖、提中及鞏固課程。不同學科按學生能力及學習需要開設小組，其中包括拔尖組別，讓學術能力較高的學生進一步深化學科知識、掌握高階應試及分析技巧，為公開考試及升學作充分準備。
本校著力塑造校園學術文化，鼓勵學生在不同學習領域上追求卓越，並透過學務長（Academic Prefects）制度培養學生學術領袖，實踐「學生領學生」的理念。
學務長透過不同的培訓和實踐機會，組織學習群組、「閱苗聯盟」、分享學習心得、統籌中華文化日、聯校交流、學術比賽及其他校園學術活動，從中發展和應用共通能力，並提升溝通、協作、策劃及領導才能。
學務長以強帶弱，為初中學妹開設「學習群組」，推動同儕互助及互動學習。學務長從中強化溝通與表達能力、培養耐性和同理心，並能做到因材施教，達致教學相長。
本校與推廣閱讀組及跨學科合作推行「閱苗聯盟」，培訓學務長成為伴讀領袖，主持導讀活動。本年度以雨果名著《悲慘世界》為導讀文本，結合歷史、語文、閱讀及價值觀教育，並透過思考題、討論及互動環節，提升閱讀興趣，並鼓勵初中學妹從閱讀中學習。
本校持續甄選並推薦具潛質的學生參加教育局、大學或學術機構舉辦的資優課程及比賽，為學生提供富挑戰性的校外增益及延伸學習機會，擴闊學習視野，讓他們在學術及不同範疇中進一步發揮潛能。
其中包括：
• 香港資優教育學苑資優課程及人才培育；
• 香港科技大學資優教育發展中心「中學／大學雙修課程」；
• 大學季度資優課程及其他大專院校增潤課程；
• 不同學科、STEM、創意、語文、領袖及專才範疇的校外課程及工作坊。
比賽並不只是追求獎項，更是一個讓學生將知識轉化為實踐、認識個人能力，以及向校外同儕學習的重要平台。
本校積極發掘具備不同潛質的學生，按其興趣及才能，提供培訓機會並推薦其參與校外學術活動或比賽。近年本校學生參加範疇涵蓋創新科技、人工智能、商業、經濟、數學、科學、語文演說、國家安全及公民教育等，盡展所長。
創新科技及人工智能
學生參與「學生創新大賽2025/26」、PICCKS x PUBG MOBILE WOW遊戲化學習創作比賽等，將創意思維、人工智能及數字科技應用於不同社會及學習議題。
數理及STEM
透過數學、科學及STEM相關校外比賽和增潤活動，讓具數理潛質的學生挑戰自己，與校外同儕交流，精益求精。
商業及經濟
學生參與初中商業個案比賽、經濟資訊圖表大挑戰等活動，將課堂知識應用於真實議題，提升分析、解難及匯報能力。
語文、學術及公民素養
學生獲推薦參與不同語文演說及學術比賽，以及與國民身份認同、《基本法》和國家安全相關的校外學術活動，藉此擴闊眼界，增強不同方面的技能及知識。
創新科技及人工智能
商業及經濟領域
學術及公民素養
本校致力推動資優教育普及化，透過全級及全校性的多元學習活動，為學生提供富挑戰性的學習經歷，從中發掘不同範疇具潛質的學生。
中一至中三級設有不同主題的班際學術比賽，內容結合校史、中華文化、《基本法》、國家安全及相關學科知識，讓學生在比賽中綜合應用所學。
本校積極為學生尋找不同的學習經歷，透過大學遊蹤、聯校交換生計劃、影隨體驗等活動，讓學生走出課室，接觸不同的學習環境及專業領域，擴闊視野，並反思個人的興趣、能力及未來發展方向。
「大學遊蹤」讓學生參觀大學校園及科研設施，了解不同學系的特色及入學要求，更有機會與就讀大學的培道校友分享選科及大學資訊，協助學生因應志向及早規劃未來進修和就業方向，發展和反思個人目標。
本校透過聯校交換生計劃，讓學生走出校園，置身於友校的學習環境中，不僅能在新環境中學習探索、展現特質，更能親身體驗兩校不同的校園氛圍、教學風格與文化底蘊，有助學生擴闊視野，在學習上獲得新的啟發，並提升溝通及社交技巧，獲益良多。
2025/26年度聖芳濟書院
2024/25年度聖母玫瑰書院
2023/24年度真光女書院
本校透過學業表現、教師觀察、校內外活動及比賽表現等不同渠道，持續識別在不同範疇具潛質的學生。校本「人才庫」網羅學業成績優秀、獲得重要獎項，以及具特殊才能或專長的學生資料，讓各科組能按學生的能力、興趣及專長，有系統地為學生安排合適的校本拔尖課程、培訓、比賽及校外學習機會。
除了資優課程外，學校亦積極推薦具潛質及優秀表現的學生參與不同獎學金及傑出學生選拔，希望學生透過一次又一次的學習、挑戰和實踐，逐步認識自己的優勢，建立自信，並將才能轉化為持續學習和服務他人的力量。
本校相信資優教育是一個持續發掘、培育及展才的過程。透過課堂中的「浮尖」、校本抽離式計劃的「拔尖」，以及校外延伸學習的「展才」，學校為具備不同能力和潛質的學生提供適切的學習機會和挑戰，讓培道女兒如每顆獨特的寶石發亮發光，持續成長，在不同學習領域發揮所長、追求卓越。
